[이교수의 논문 이야기] 논문은 왜 어려울까? - 2

진성논문통계컨설팅연구소는

진실성과 ​도덕적 신념에 기반을 둔 경영철학을 바탕으로

다양한 연구 활동 및 통계분석 업무를 수행하고 있습니다.

대표소장은 대학원 강의교수이자 논문심사위원입니다.

대표소장이 직접

연구방법론, 통계분석법 교육, 논문지도로

연구자의 연구역량을 키워드립니다.

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안녕하세요! 진성논문통계연구소 입니다.

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지도교수가 왜 그럴까..

 

오늘은 논문 작성시 겪게 되는 어려움 중 '지도교수의 역할' 이라는 주제로 포스팅을 해보려 합니다.

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"논문은 왜 어려울까?"

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논문작성은 힘든 과정의 연속입니다.

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특히 학위논문 과정은 짧은 시간안에 이루어지지 않기 때문에

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연구주제 선정부터 논문완성까지 여러가지 난관에 부딪히게 됩니다.

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아주 오랜시간 학업과 함께 했음에도 논문 작성의 과정은 여전히 어렵습니다.

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이는 전공 관련 지식을 습득하는 것과 이를 기반으로 논문을 작성하는 것은 다소 차이가 있으며

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또 다른 학습과 훈련이 필요함을 의미합니다.

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그러나 이 과정을 거치며 연구자는 스스로 논리적 사고를 연마하고, 연구를 진행할 수 있는 지식을 얻게 됩니다.

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10년여 간 86명의 석, 박사 논문 지도과정 동안 필자 또한 어려움을 느꼈고, 논문 작성을 위한 학습과 훈련이 필요하다 생각했습니다.

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논문을 작성하며 대학원생이 겪을 수 있는 어려움과 그 이유에 대해 정리해 보았습니다.

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대부분의 대학원생은 지도교수가 논문 작성에 대한 방법과 통계 분석 방법 등을

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강의에서 수강하거나 직접 지도해 줄 것으로 착각하고 있습니다.

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물론 지도교수에 따라 천차만별이지만, 이는 본래 지도교수가 아닌 학업자 본인의 몫입니다.

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교수는 학교 행정을 담당하며 매우 바쁜 시간을 보냅니다.

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학교 수업뿐 아닌 학회 활동과 본인 연구 진행까지

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교수들은 학생의 논문 지도에 많은 신경을 쓸 만큼 충분한 여유를 갖고 있지 않습니다.

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물론 지도교수로서 대학원생의 논문지도에 충분한 시간을 쏟아야 하는 것은 당연합니다.

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그러나 어디까지나 논문 작성에 필요한 기초 지식과 통계 분석 등을

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가르쳐주는 사람으로 여겨서는 안됩니다.

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또한 대학원생의 연구 주제나 연구 방법에 따라 지도교수가 잘 모르는 분야도 존재하기 때문에

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이에 대하여 대학원생 스스로가 철저히 준비해야하는 것입니다.

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실제로 필자가 논문을 지도하는 과정에서 대부분의 대학원생들은 다음과 같은 불평의 목소리를 내었습니다.

' 지도교수가 제대로 논문지도를 해주지 않는다 '

그러나 필자가 대학원생들로 하여금 연구자로서 논문 작성과 관련하여

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얼마나 준비하고 갖추었는지를 확인해 보면

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학위 과정을 수료했음에도 논문 작성에 필요한 기초 지식이 부족한 경우가 많았습니다.

논문 지도교수는 '코치'​ 의 역할을 맡아 대학원생이 작성한

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논문의 방향성을 잡아주고, 수정이 필요한 내용을 지적해주는 등의

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역할을 맡고있습니다.

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따라서 연구자는 ​무조건적인 불평 이전에 본인의 부족한 부분을 채우고자

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성실하게 노력하고, 연구자 본인이 논문 작성을 위한 학습에 우선 집중해야 합니다.

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이상으로 "논문은 왜 어려울까?" 의 두 번째 답변인 '지도교수의 역할'에 대하여

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필자의 의견을 적어보았습니다.

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논문 작성은 매우 어렵지만, 꾸준한 학습과 훈련이 있다면

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스스로 해낼 수 있는 충분한 능력을 갖추실 수 있으리라 믿습니다.

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긴 글 읽어주셔서 감사합니다.

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다음에는 세 번째 답변인 '연구 방법과 통계 분석' 에 대한 글로 돌아오겠습니다.

 

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